18.Milli Eğitim Şurasının teknoloji politikalarına ilişkin “Öğretmenlerin mesleki gelişimlerinin sağlanması için, bilgi ve iletişim teknolojilerini takip etmelerinin önemi vurgulanmıştır.” Bu konuda gerekli önlem alınması kararından yola çıkılarak; 2.1. Eğitim liderlerinin bilişim teknolojilerinin Fatih projesi kapsamında okullarda ve sınıflarda etkin kullanılmasına yardımcı olmasını ve sınıflarda işlenen derslerde öğrencilerin bilişim teknolojilerini bir araç olarak kullanmalarını sağlamak, 2.2. Eğitim liderlerinin üretkenliklerini ortaya çıkarmaya yardımcı olmak, 2.3. Eğitim liderlerinin ICT(Bilgi İletişim Teknolojileri) araçlarını araştırma, yayın ve iletişim amacıyla kullanarak öğrenme olanaklarını geliştirmelerini sağlamak, 2.4. Eğitim liderlerinin 21. yüzyıl becerilerini ilerletmeye odaklanmalarını sağlamak, 2.5. Eğitim liderlerinin proje tabanlı eğitimin bir gereği olarak derslerde kullanılabilecek yöntem ve teknikler ile sosyal paylaşım araçlarını kullanarak etkin bir liderlik geliştirmelerini sağlamak, 2.6. Eğitim liderlerinin, teknoloji destekli çalışma planları yapma alışkanlığı ve üst düzey düşünme becerileri ile problem çözme yetenekleri kazanmalarını sağlamak, 2.7. Tüm paydaşlarının yukarıda belirtilen amaçların gerçekleştirilmesine yardımcı olmalarını sağlayacak bilgileri kazanmalarını sağlamak.
ETKİNLİĞİN SÜRESİ:
3 iş günü, 24 Saat
ETKİNLİĞİN HEDEF KİTLESİ:
Millî Eğitim Bakanlığına bağlı İl ve İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerinde, resmi - özel örgün ve yaygın eğitim kurumlarında görev yapan eğitim liderleri.
ETKİNLİĞİ UYGULAMA YÖNERGESİ:
5.1. Bu eğitimlerin düzenlenmesi, amaçlar bölümünde belirtilen hedeflere ulaşma ihtiyacından kaynaklanmıştır. 5.2. Milli eğitim şura kararları ve F@TİH Projesi kapsamında planlanan çalışmalar doğrultusunda hazırlanmıştır. 5.3. Bu kurs Millî Eğitim Bakanlığı Hizmetiçi Eğitimler Yönetmelikleri hükümlerine göre yürütülecektir. 5.4. Kursa katılım MEBBİS modülü kullanılarak yapılacaktır. 5.5. “Teknoloji ve Liderlik Forumu” programı kapsamında düzenlenecek etkinlikler uygulama esnasında, 3’er gün sürecek eğitimler olarak planlanacaktır. Hizmetiçi eğitim planı hazırlanırken ise 10 günlük uyum dönemi hariç tutularak 3 iş günü üzerinden 24 saat olarakplanlanacaktır. 5.5.1.Uyum Dönemi: Bu dönem eğitime başlamadan önce eğitim hakkında kursiyerlere bilgi vermek ve eğitim öncesinde sosyal paylaşım araçlarına kayıt olarak kursa hazır olmalarını sağlamak amacıyla yapılmaktadır. 10 iş günü sürecek bir dönemdir. Bu dönem ile ilgili çalışmaları yürütebilmek amacıyla, katılımcıların e-posta adreslerine ihtiyaç duyulmaktadır. Bu bakımdan, e-posta adresleri olmayan katılımcılar için, e-posta adreslerinin aktif hale getirilmesi ve MEBBİS modülü üzerinden başvuruları esnasında e-posta bilgilerinin girilmesi gereklidir. Bunu sağlamak amacıyla, İl/İlçe Millî Eğitim Müdürlüklerinde görev yapan Eğitici Bilişim Teknolojileri Formatör öğretmeni, okullarda görev yapan bilişim teknolojileri formatör öğretmeni, bilgisayar öğretmenleri veya kurum yöneticileri tarafından gerekli tedbirlerin alınması gerekmektedir. Uyum dönemlerinde, katılımcı öğretmenlere eğitim görevlileri tarafından gönderilecek e-postaları katılımcı öğretmenlerin kontrol etmeleri ve gerekli çalışmaları yapmaları gerekmektedir. 5.5.2.Yüz yüze Eğitim Dönemi: Aktif öğrenme-öğretme yöntemleriyle sınıf içi etkinliklerin yürütüldüğü bir öğretim yöntemidir. Bu çalışmalar günde 8 saat olmak üzere 3 iş günü sürecektir. 5.6. Söz konusu etkinlikler süresince “Öğretim Görevlileri” katılımcı eğitim liderlerinin tüm çalışmalarını takip ederek, eğitimler esnasında ve sonrasında değerlendirmeleri yaparlar. 5.7. Eğitim dönemlerinde öğretim görevlilerine başka bir görev verilmeyecektir. 5.8. Eğitim etkinliği, en az 15 bilgisayarı olan ve en az 512 Kbps ADSL bağlantı hızıyla internete bağlı olan bilgisayar laboratuarı veya bilişim teknolojisi sınıfında gerçekleştirilecektir. Her sınıf için katılımcı sayısının 20 kişiyi geçmemesine özen gösterilecektir. 5.9. Sınıf ortamı katılımcıların yüz yüze iletişim kurabileceği biçimde düzenlenecektir. || Günü
Teknoloji ve Liderlik Programını Anlamak, Liderlik Davranış ve Becerileri Hakkında Bilgilendirme Sunumu.
2 Saat
Temel Soru ve Hedefleri Tanımlama Teknolojik Çalışma Planının Gözden Geçirilmesi
2 Saat
Uygulama örnekleri ve Kaynakları Belirleme.
2. GÜN
2 Saat
F@TİH Projesini Anlama
2 Saat
Varolan Kaynakları Gözden Geçirme Teknolojiyle Bütünleşmek İçin Web Kaynaklarını Belirleme
2 Saat
Sosyal Paylaşım Araçları ve Yeni Teknolojilere Giriş Sosyal Paylaşım Araçlarını Anlama
2 Saat
Görsel sıralama aracının kullanımı. Sosyal Paylaşım Araçlarını vurgulama.
3. GÜN
2 Saat
Liderlik Davranış ve Standartlarının İncelenmesi ISTE Standartlarının Gözden Geçirilmesi Sıralama Yoluyla Öğrenme
2 Saat
Yöneticiler için Standartların Anlaşılması Teknolojik Çalışma Planı Aşamaları
2 Saat
Teknolojik Çalışma Planının Geliştirilmesi Teknolojik Çalışma Planının Oluşturulması Teknolojik Çalışma Planının Paylaşılması
2 Saat
Forumdan Sonuç Çıkarmak Forum Deneyimini Değerlendirme Sınav Belge Dağıtımı ve Kapanış
ÖĞRETİM YÖNTEM, TEKNİK VE STRATEJİLERİ:
1.1. Öğretim görevlisinin eğitimin tamamına yakınında rolü kursiyerlere rehberlik etmek şeklinde olacaktır. Dersler tartışma, soru ve cevap ve grup çalışması şeklinde etkinliklerle yürütülecek, görsel materyal ile desteklenecektir. 1.2. Teknoloji ve Liderlik Programının yüz yüze olan kısmı bilgisayar laboratuarında uygulamalı olarak yapılacaktır. 1.3. Eğitim içeriği ve çalışmalar, öğretim görevlilerinde yer alan içerik üzerinden yürütülecektir. 1.4. Eğitim materyalleri katılımcılar ile paylaşılacaktır.
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME:
Kursa katılan öğretmenler aşağıdaki etkinliklerin her birinden puan alacaklar. Toplam puanı 45 ve üzeri olan katılımcılara, İl Milli Eğitim Müdürlüklerince hazırlanan hizmetiçi eğitim sertifikası verilecek, kursa katılıp başarısız olanlara istemeleri halinde kursa katıldığı ve başarısız olduğuna dair yazı verilecektir.
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI
HİZMETİÇİ EĞİTİM ETKİNLİK PROGRAMI5.GRUP TASLAĞI
- ETKİNLİĞİN ADI:
Teknoloji ve Liderlik Forumu- ETKİNLİĞİN AMAÇLARI:
18.Milli Eğitim Şurasının teknoloji politikalarına ilişkin “Öğretmenlerin mesleki gelişimlerinin sağlanması için, bilgi ve iletişim teknolojilerini takip etmelerinin önemi vurgulanmıştır.” Bu konuda gerekli önlem alınması kararından yola çıkılarak;2.1. Eğitim liderlerinin bilişim teknolojilerinin Fatih projesi kapsamında okullarda ve sınıflarda etkin kullanılmasına yardımcı olmasını ve sınıflarda işlenen derslerde öğrencilerin bilişim teknolojilerini bir araç olarak kullanmalarını sağlamak,
2.2. Eğitim liderlerinin üretkenliklerini ortaya çıkarmaya yardımcı olmak,
2.3. Eğitim liderlerinin ICT(Bilgi İletişim Teknolojileri) araçlarını araştırma, yayın ve iletişim amacıyla kullanarak öğrenme olanaklarını geliştirmelerini sağlamak,
2.4. Eğitim liderlerinin 21. yüzyıl becerilerini ilerletmeye odaklanmalarını sağlamak,
2.5. Eğitim liderlerinin proje tabanlı eğitimin bir gereği olarak derslerde kullanılabilecek yöntem ve teknikler ile sosyal paylaşım araçlarını kullanarak etkin bir liderlik geliştirmelerini sağlamak,
2.6. Eğitim liderlerinin, teknoloji destekli çalışma planları yapma alışkanlığı ve üst düzey düşünme becerileri ile problem çözme yetenekleri kazanmalarını sağlamak,
2.7. Tüm paydaşlarının yukarıda belirtilen amaçların gerçekleştirilmesine yardımcı olmalarını sağlayacak bilgileri kazanmalarını sağlamak.
3 iş günü, 24 Saat
Millî Eğitim Bakanlığına bağlı İl ve İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerinde, resmi - özel örgün ve yaygın eğitim kurumlarında görev yapan eğitim liderleri.
5.1. Bu eğitimlerin düzenlenmesi, amaçlar bölümünde belirtilen hedeflere ulaşma ihtiyacından kaynaklanmıştır.
5.2. Milli eğitim şura kararları ve F@TİH Projesi kapsamında planlanan çalışmalar doğrultusunda hazırlanmıştır.
5.3. Bu kurs Millî Eğitim Bakanlığı Hizmetiçi Eğitimler Yönetmelikleri hükümlerine göre yürütülecektir.
5.4. Kursa katılım MEBBİS modülü kullanılarak yapılacaktır.
5.5. “Teknoloji ve Liderlik Forumu” programı kapsamında düzenlenecek etkinlikler uygulama esnasında, 3’er gün sürecek eğitimler olarak planlanacaktır. Hizmetiçi eğitim planı hazırlanırken ise 10 günlük uyum dönemi hariç tutularak 3 iş günü üzerinden 24 saat olarakplanlanacaktır.
5.5.1.Uyum Dönemi: Bu dönem eğitime başlamadan önce eğitim hakkında kursiyerlere bilgi vermek ve eğitim öncesinde sosyal paylaşım araçlarına kayıt olarak kursa hazır olmalarını sağlamak amacıyla yapılmaktadır. 10 iş günü sürecek bir dönemdir.
Bu dönem ile ilgili çalışmaları yürütebilmek amacıyla, katılımcıların e-posta adreslerine ihtiyaç duyulmaktadır. Bu bakımdan, e-posta adresleri olmayan katılımcılar için, e-posta adreslerinin aktif hale getirilmesi ve MEBBİS modülü üzerinden başvuruları esnasında e-posta bilgilerinin girilmesi gereklidir. Bunu sağlamak amacıyla, İl/İlçe Millî Eğitim Müdürlüklerinde görev yapan Eğitici Bilişim Teknolojileri Formatör öğretmeni, okullarda görev yapan bilişim teknolojileri formatör öğretmeni, bilgisayar öğretmenleri veya kurum yöneticileri tarafından gerekli tedbirlerin alınması gerekmektedir.
Uyum dönemlerinde, katılımcı öğretmenlere eğitim görevlileri tarafından gönderilecek e-postaları katılımcı öğretmenlerin kontrol etmeleri ve gerekli çalışmaları yapmaları gerekmektedir.
5.5.2.Yüz yüze Eğitim Dönemi: Aktif öğrenme-öğretme yöntemleriyle sınıf içi etkinliklerin yürütüldüğü bir öğretim yöntemidir. Bu çalışmalar günde 8 saat olmak üzere 3 iş günü sürecektir.
5.6. Söz konusu etkinlikler süresince “Öğretim Görevlileri” katılımcı eğitim liderlerinin tüm çalışmalarını takip ederek, eğitimler esnasında ve sonrasında değerlendirmeleri yaparlar.
5.7. Eğitim dönemlerinde öğretim görevlilerine başka bir görev verilmeyecektir.
5.8. Eğitim etkinliği, en az 15 bilgisayarı olan ve en az 512 Kbps ADSL bağlantı hızıyla internete bağlı olan bilgisayar laboratuarı veya bilişim teknolojisi sınıfında gerçekleştirilecektir. Her sınıf için katılımcı sayısının 20 kişiyi geçmemesine özen gösterilecektir.
5.9. Sınıf ortamı katılımcıların yüz yüze iletişim kurabileceği biçimde düzenlenecektir.
|| Günü
Uyum sürecinin değerlendirilmesi.
Tanışma etkinliği
Teknolojik Çalışma Planının Gözden Geçirilmesi
Teknolojiyle Bütünleşmek İçin Web Kaynaklarını Belirleme
Sosyal Paylaşım Araçlarını Anlama
Sosyal Paylaşım Araçlarını vurgulama.
ISTE Standartlarının Gözden Geçirilmesi
Sıralama Yoluyla Öğrenme
Teknolojik Çalışma Planı Aşamaları
Teknolojik Çalışma Planının Oluşturulması
Teknolojik Çalışma Planının Paylaşılması
Forum Deneyimini Değerlendirme
Sınav
Belge Dağıtımı ve Kapanış
1.1. Öğretim görevlisinin eğitimin tamamına yakınında rolü kursiyerlere rehberlik etmek şeklinde olacaktır. Dersler tartışma, soru ve cevap ve grup çalışması şeklinde etkinliklerle yürütülecek, görsel materyal ile desteklenecektir.
1.2. Teknoloji ve Liderlik Programının yüz yüze olan kısmı bilgisayar laboratuarında uygulamalı olarak yapılacaktır.
1.3. Eğitim içeriği ve çalışmalar, öğretim görevlilerinde yer alan içerik üzerinden yürütülecektir.
1.4. Eğitim materyalleri katılımcılar ile paylaşılacaktır.
- ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME:
Kursa katılan öğretmenler aşağıdaki etkinliklerin her birinden puan alacaklar. Toplam puanı 45 ve üzeri olan katılımcılara, İl Milli Eğitim Müdürlüklerince hazırlanan hizmetiçi eğitim sertifikası verilecek, kursa katılıp başarısız olanlara istemeleri halinde kursa katıldığı ve başarısız olduğuna dair yazı verilecektir.|||||||||||| Eğitim Değerlendirme Cetveli
||